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华亚幼儿国学启蒙教育丨幼儿园开展国学教育的途径和方法
作者:华亚教育    浏览次数:     分享:


开展幼儿国学教育,要选择合适的途径和方法,符合幼儿接受规律和能力。决不能用“成人化”的方式去教孩子学习国学,否则会适得其反。华亚幼儿国学启蒙教育在理论研究和总结实践经验的基础上,梳理出五种主要途径与方法。


一、环境熏陶


幼儿学习国学需要良好的客观环境,需要家园配合,在孩子生活学习的场所张挂相关的国学内容。如,学习《弟子规》时可将原文分解成若干块,制成挂图随进度张挂,为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境。家长应该与孩子一起学习,用自身的榜样作用影响孩子进步。 


二、诵读识记


诵读识记是幼儿学习国学知识的重要方法,目标是通过诵读达到熟练记忆的程度,以利于孩子在生活中慢慢理解和运用。具体方法可以用光盘导读、教师领读、领读和跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。要求是以诵读为主,教师不必主动讲解,有兴趣的孩子问到时可以根据情况适当精讲。 


三、故事启蒙


许多国学经典都包含着生动的小故事。如,《三字经》中“择邻处、断机杼,香九龄、能温席”等等。运用生动的故事,可以将抽象的国学知识变成生动形象的生活语言,提高教育效率。有专家认为,用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动的生活教材,让孩子受到与经典原文一样的启蒙教育。 


四、游戏巩固


喜欢游戏是孩子的天性,游戏是幼儿教育的重要形式。教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏,让孩子在游戏中巩固所学知识,体验学习快乐。如,背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏。将国学内容与游戏结合,有利于发挥孩子的特长,调动学习国学的积极性,收到事半功倍的效果。


五、生活应用


国学学习的目的在于生活应用。教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心他人的良好风气,养成讲文明、懂礼貌、好学上进的行为习惯。家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面,使他们成为尊敬父母、善待他人、热爱劳动、自理自立的好孩子。 


儿童是祖国的未来,加强儿童行为习惯养成教育是广大幼教工作者义不容辞的责任。开展国学教育,培养儿童良好人格,形成遵守社会公德的习惯,打好做人基础,这是功在当今、利在后世的大事情。广大幼教工作者应该加强国学教育理论与实践研究,提高国学教育水平。


华亚教育在课题研究背景下,以《幼儿园教育指导纲要》、《 指南》为指导思想,形成的科学、完备的教学体系,教学方式方法融入幼儿园主题和五大领域,追求过程快乐结果也快乐的教学效果。在传承与创新的同时让幼儿体验生命和学习的快乐。


我们提倡尊重生命,激发灵性,培养具有鲜明民族精神的现代化人才。在尊重和了解幼儿生命的前提下,激发幼儿生命的潜能和灵性,培养一名具有中华民族精神的有理、有情、有知的国际化人才。


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