巧用小图标                                                               （选自学前教育网）
儿歌《绿色的和灰色的》是一首情节性很强的的儿歌，整个儿歌的意境很美，而各种重复的语言多，但是整个体裁有点长。怎样提升孩子的学习兴趣？怎样做才能帮助孩子有效记忆？我想了好长时间，最后决定运用小图标进行诗歌教学。我根据儿歌的内容设计了森林、草地、小溪、狐狸、小兔，因为我在教学中很早就发现，小图标是很有助于幼儿理解和记忆的，并对诗歌的句式、结构能有很好的理解。果然，当孩子们有了这些东西做提示，他们在学习中表现得很主动，会及时告诉老师下面儿歌的内容。而《绿色的和灰色的》的诗歌主题单纯，语言简洁，读起来朗朗上口富有韵律美，里面的狐狸吃小兔的情节有很吸引孩子，但是由于儿歌很长，一开始记不住，兴趣不是很浓。但是当老师除了了这些小图标时，孩子们的兴趣很明显就被提起来了，“老师我知道下面是小兔想了好办法，头顶绿棕榈，不让狐狸发现。……”孩子们回答得很积极。其实老师如果能够合理用运小图标的话，它不但能够减轻老师的工作量，而且能够在教学中起到很好的活动。小图标是一种凝练、抽象的记号，它具有形象、会意的特质，当简明、概括的小图标与讲述的内容相对应时就能有效促进幼儿分析、概括、综合能力的发展。作为老师一定要学会合理利用运小图标，这样对自己的工作会起到很好的帮助作用。（静静）